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발전교육론(1960~ ) 1】교육학 개론
1.개념(정의)
2. 교육의 조건
3. 요소
4. 교육의 효과와 한계
5. 교육의 기능과 역할
6. 종류(유형)
7. 교육목적
【 2 】교사론
1. 법률상 명칭
2. 교원의 정의
3. 교원의 종류 (국공립, 사립)
4. 교원
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모색해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
신나민. 원격교육입문. 서현사. 2007
김영봉. 신 교육학개론. 서현사. 2008
조은순 외. 원격교육론. 양서원. 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 원격교육의 개념
2) 원격교육의 발전 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발전과 활성화를 도모해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김난선, “평생교육론”, 형설출판사, 2001
- 양은아, “지역사회 평생교육의 현황 및 발전방안”, 서강대, 2003
- 권대봉, “평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지
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필요성, 개념에 대하여 약술하고, 발전단계에 대하여 설명하시오.
1) 유아 다문화 교육의 개요
2) 유아 다문화 교육의 필요성
3) 유아 다문화 교육의 발전단계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육론, 양서원
6. 노경순(2015), 그림책을 활용한 유아인성교육의 가능성 연구, 백석대학교 기독교전문대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1960년대 이후 한국 유아교육기관의 다양화·이원화 발전과정에 대하여 구체적인 연대자료와 함께
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발전되어 여기까지 오게 되었다.
사이버공간은 실제의 공간으로 우리 생활 속에 자리매김하였다. 기술이 발전될수록 당연한 생활습관으로 자리 잡을 수도 있다. 상상을 초월하며 유비쿼터스의 세계로 진행 되는 21세기에서 원격대학교육은
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발전해 나갈 확률이 크다. 현대에 이르러 과연 책을 이용하는 교육이 얼마나 이루어질 것에 많은 이들이 궁금해하고 있고 그만큼 원격 교육의 발전이 매우 빨라지고 있다는 것이다. 하지만 원격 교육으로도 배울 수 없는 것도 존재하기 때문
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발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하시오.
1) 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가
2) 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례
3) 사례의 어떤 점에서 적합(부적합)한지를 서술
4) 이를 발전시키기 위해서는 무
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발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하시오.
1) 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가
2) 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례
3) 사례의 어떤 점에서 적합(부적합)한지를 서술
4) 이를 발전시키기 위해서는 무
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발전을 도모하기 위한 교육적 과제도 많이 남아 있지만 교육의 중요성에 대해서 다시 한 번 생각해 보는 계기가 되었다.
5) 참고문헌
김기우 <<정치발전이론>> ( 서울 : 박영사, 1992)
오영태 <<사회과 교육론>> ( 서울 : 형성풀판
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